{"id":2954,"date":"2021-03-02T14:00:20","date_gmt":"2021-03-02T13:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/chouftolosa.info\/?p=2954"},"modified":"2021-03-02T11:24:52","modified_gmt":"2021-03-02T10:24:52","slug":"ce-qui-manque-cest-le-contact-avec-les-autres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/2021\/03\/02\/ce-qui-manque-cest-le-contact-avec-les-autres\/","title":{"rendered":"\u00ab Ce qui manque, c’est le contact avec les autres \u00bb"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Des heures devant l’\u00e9cran pour des cours en visio: le quotidien des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants depuis le d\u00e9but de la crise sanitaire (\u00a9 LL)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Au bout d’une ann\u00e9e rendue tr\u00e8s difficile par la crise sanitaire, les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants sont dans le dur. L’\u00e9loignement des salles de cours a eu des effets n\u00e9gatifs, ajoutant l\u2019isolement et un sentiment d’abandon \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9 \u00e9conomique. Beaucoup ont d\u00e9croch\u00e9 et un hashtag a fleuri sur les r\u00e9seaux sociaux : #\u00e9tudiantsfantomes. Autant de vrais probl\u00e8mes soulev\u00e9s par les concern\u00e9.es un peu partout en France, tr\u00e8s loin du pseudo p\u00e9ril \u00ab islamogauchiste \u00bb qui \u00ab gangr\u00e8nerait \u00bb l’universit\u00e9 et m\u00eame la soci\u00e9t\u00e9 toute enti\u00e8re, selon la ministre de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur Fr\u00e9d\u00e9rique Vidal… Lina*, Nawel*, Maissa*, Malika* et Linda*, cinq jeunes \u00e9tudiantes habitantes du Mirail ont r\u00e9pondu \u00e0 nos questions, par le biais d’un \u00e9change de mails.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Chouf Tolosa: <\/em>Cela fait quelques mois que vous \u00eates en distanciel. Qu’est ce qui vous manque le plus, par rapport aux \u00e9tudes et \u00e0 la vie sociale ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lina, en 2\u00e9me ann\u00e9e d’anglais \u00e0 l’Universit\u00e9 Toulouse-Jean Jaur\u00e8s <\/em><\/strong>: Ce qui me manque du point de vue des \u00e9tudes, c\u2019est le contact avec les autres, autant les professeurs que les \u00e9tudiants. M\u00eame si les professeurs pour la plupart font du mieux qu\u2019ils peuvent pour nous soutenir \u00e0 distance, ce n\u2019est pas toujours \u00e9vident.<\/p>\n\n\n\n

Nawel, en 2\u00e8me ann\u00e9e de DUT de gestion des entreprises et administrations (GEA) \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Toulouse 3-Paul Sabatier : <\/em><\/strong>Personnellement, je vis mal cette situation de \u201ccrise sanitaire\u201d, autant sur le plan social que concernant mes \u00e9tudes. J\u2019ai rencontr\u00e9 de nombreux obstacles depuis cette pand\u00e9mie. J’ai l’impression que tous les jours se ressemblent, on se l\u00e8ve pour suivre les cours \u00e0 distance, on fait nos devoirs et on se couche, et rebelote le lendemain. Je n’ai pas l’impression d’avancer dans ma vie,  au contraire j’ai l’impression de stagner et de vivre dans une boucle en refaisant tous les jours la m\u00eame chose, que ce soit sur le plan social ou scolaire. Il y a une certaine routine qui s’est instaur\u00e9e et c’est cette routine qui est ex\u00e9crable. Donc, je dirais que ce qui me manque c’est l’interactivit\u00e9 avec autrui, que ce soit la famille, les amis ou m\u00eame les professeurs ou les camarades. Le cadre et l’environnement jouent aussi en faveur de cette mauvaise passe : pouvoir sortir, faire des activit\u00e9s, changer d’environnement, rencontrer de nouvelles t\u00eates… Plus grossi\u00e8rement, c’est la vie d’avant qui me manque.<\/p>\n\n\n\n

Maissa, en 2\u00e9me ann\u00e9e d’administration \u00e9conomie et sociale (AES) \u00e0 l’Universit\u00e9 Toulouse 1-Capitole :<\/em> <\/strong>Ce qui manque le plus, c’est de pouvoir interagir avec les professeurs et mes pairs, surtout de ne pas pouvoir poser les questions directement aux professeurs. Dans certaines conditions, c\u2019est compliqu\u00e9 de se faire comprendre par mail.
<\/p>\n\n\n\n

Malika, en 3eme ann\u00e9e AES \u00e0 \u00e0 l’Universit\u00e9 Toulouse 1-Capitole :<\/em> <\/strong>La communication avec les enseignants, un environnement de travail.<\/p>\n\n\n\n

Linda, auxiliaire p\u00e9ricultrice \u00e0 l\u2019Institut de Formation Recherche Animation Sanitaire et Social (IFRASS) :<\/em><\/strong> C\u00f4t\u00e9 vie sociale : rencontrer du monde, de nouvelles personnes. Pareil c\u00f4t\u00e9 cours : pouvoir \u00e9changer avec ses camarades, avoir des interactions sociales.<\/p>\n\n\n\n

Comment arrivez vous \u00e0 g\u00e9rer les cours en distanciel ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lina<\/em>: <\/strong>J\u2019essaie au maximum de suivre les cours en m\u2019appuyant sur les ressources mises \u00e0 notre disposition par les profs et je tiens un planning pour savoir ce que je dois faire et quand je dois le faire.<\/p>\n\n\n\n

Nawel<\/em>: <\/strong>Il est difficile pour moi de suivre les cours \u00e0 distance : manque de motivation, et surtout, c’est compliqu\u00e9 de passer toute la journ\u00e9e devant un \u00e9cran. Faire 8h -17h dans ces conditions est infernal. Personnellement, cela me provoque de fortes migraines, des maux de t\u00eates et un ass\u00e8chement des yeux. Et je suppose que d’autres subissent des journ\u00e9es encore plus ex\u00e9crables… De mon point de vue, et qui pourrait s’appliquer ou non avec les autres universit\u00e9s, il serait plus judicieux d’adapter les cours au format “distanciel”. Par exemple privil\u00e9gier le travail en autonomie, avec \u00e0 disposition les cours et les corrig\u00e9s de certains TD. Comme \u00e7a, on pourrait travailler en autonomie et placer des cr\u00e9neaux de 1h ou 1h30 dans la semaine o\u00f9 l\u2019on pourrait \u00e9changer avec l\u2019enseignant de la mati\u00e8re en lui posant nos questions, lui demander de nous r\u00e9expliquer certaines notions… Car avoir des cr\u00e9neaux de cours de 3h d\u2019affil\u00e9e \u00e7a ne permet pas de suivre le cours correctement et de le comprendre. Je trouve cela juste absurde, vu la charge de travail que l\u2019on nous donne \u00e0 cot\u00e9… Donc pour conclure : privil\u00e9gier l\u2019autonomie aux grosses heures de cours \u00e0 distance (en visioconf\u00e9rence) afin d\u2019all\u00e9ger nos emplois du temps.<\/p>\n\n\n\n

Maissa<\/em> : <\/strong>C\u2019est tr\u00e8s compliqu\u00e9, il y a un grand manque de motivation pour r\u00e9ussir \u00e0 suivre l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 des cours.<\/p>\n\n\n\n

Malika<\/em> :<\/strong> Je suis tous les cours tout en les travaillant \u00e0 c\u00f4t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Linda<\/em> : <\/strong>J\u2019ai du mal \u00e0 g\u00e9rer les cours en distanciel car pas de motivation et surtout pas de s\u00e9paration entre cours et vie priv\u00e9e, les deux sont m\u00e9lang\u00e9s donc j’ai du mal \u00e0 faire la part des choses.<\/p>\n\n\n\n

Est ce que vous sentez que les professeurs sont \u00e0 votre \u00e9coute ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lina <\/em>: <\/strong>\u00c7a d\u00e9pend des professeurs, certains sont \u00e0 l\u2019\u00e9coute, tiennent compte de nos remarques et comprennent nos difficult\u00e9s mais certains ont les m\u00eames exigences pour des conditions et un climat totalement diff\u00e9rent d\u2019avant le covid.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
L’Universit\u00e9 Toulouse Jean Jaur\u00e8s, ex Fac du Mirail, du temps o\u00f9 on manifestait en pr\u00e9sentiel… (\u00a9 ER)<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Nawel<\/em> : <\/strong>Dans mon IUT, oui, certains de mes professeurs sont \u00e0 l’\u00e9coute et essaient de trouver des solutions bien que ce soit compliqu\u00e9. Apr\u00e8s, je consid\u00e8re qu’en tant que professeurs ils se doivent de nous aider et de nous accompagner pendant cette p\u00e9riode de crise sanitaire, bien que certains aient des comportements plut\u00f4t insouciants et indiff\u00e9rents. <\/p>\n\n\n\n

Maissa<\/em> : <\/strong>Non, pas vraiment, les professeurs n\u2019\u00e9coutent pas forc\u00e9ment nos demandes ou ne prennent pas en compte le fait que la situation est compliqu\u00e9e pour les \u00e9tudiants aussi. Certains professeurs sont tr\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9coute et tr\u00e8s impliqu\u00e9s mais \u00e7a reste une exception.<\/p>\n\n\n\n

Malika : <\/strong>Il y en a, mais ils ne sont pas tous \u00e0 l\u2019\u00e9coute.<\/p>\n\n\n\n

Linda<\/em> : <\/strong>Dans la globalit\u00e9, les professeurs sont compr\u00e9hensifs car on a pas mal de cours en visioconf\u00e9rence et ils demandent de nos nouvelles.<\/p>\n\n\n\n

Avez vous le sentiment que les profs sont eux aussi las de cette distanciation ? Est ce qu’ils l’expriment et est-ce que cela se ressent dans leur travail ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lina<\/em> : <\/strong>Oui, on peut voir que c\u2019est une situation compliqu\u00e9e pour eux \u00e9galement car ils doivent enseigner \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves qu\u2019il ne peuvent pas voir et qu\u2019il ne peuvent pas r\u00e9ellement accompagner. Sachant que le distanciel apporte \u00e9galement des probl\u00e8mes purement techniques qui peuvent mettre encore plus de barri\u00e8res entre les profs et les \u00e9l\u00e8ves. Par rapport \u00e0 leur travail, je pense qu\u2019ils sont encore plus impliqu\u00e9s : au premier semestre, ils t\u00e2taient encore le terrain mais pour le deuxi\u00e8me semestre, on voit qu\u2019ils sont mieux pr\u00e9par\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Nawel<\/em> : <\/strong>Certains de mes professeurs adaptent leurs cours en fonction du distanciel, d’autres ne se soucient pas du “format distanciel” et enseignent comme si nous \u00e9tions en pr\u00e9sentiel, ce qui rend les cours compliqu\u00e9s \u00e0 suivre. Et puis, j’ai un professeur, par exemple, avec qui on ne fait plus du tout de cours : on ne fait que r\u00e9pondre aux questions. Le cours n’est pas structur\u00e9, \u00e7a fait brouillon et j’ai l’impression que ses cours sont pas mal improvis\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Maissa<\/em> : <\/strong>Oui, tous les professeurs sont las de cette situation, cela se ressent dans l\u2019\u00e9change avec les \u00e9tudiants. Certains ont des retards assez fr\u00e9quents ou ont du mal pour utiliser zoom et trouver les liens de connexion parfois.<\/p>\n\n\n\n

Malika<\/em> : <\/strong>Oui, ils arr\u00eatent les cours plus t\u00f4t ou ils sont toujours en retard de 20 minutes au moins, ou n\u2019expliquent pas tout. <\/p>\n\n\n\n

Linda<\/em> : <\/strong>Oui, \u00e9norm\u00e9ment. Ils nous le disent : ils ont l’impression de parler, de faire le cours, et qu’il n’y a personne derri\u00e8re. Certains aussi ont du mal avec les outils technologiques. Malgr\u00e9 tout, ils restent professionnels et gardent du temps en fin de cours pour r\u00e9pondre \u00e0 nos questions.<\/p>\n\n\n\n

Y a t il des indications venant de vos universit\u00e9s \u00e0 propos d’une possible reprise progressive des cours ? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lina<\/em> : <\/strong>Mon UFR a pr\u00e9vu de passer tout le semestre en distanciel, mais je ne sais pas \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la fac.<\/p>\n\n\n\n

Nawel<\/em> : <\/strong>Oui, \u00e0 partir du mois de mars, retour du pr\u00e9sentiel, mais avec un emploi du temps adapt\u00e9 : je retourne sur le campus de l’universit\u00e9 1 jour sur 2 et une semaine sur 2 par petit groupe de 15 personnes par classe afin de pouvoir respecter les gestes barri\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

Maissa<\/em> : <\/strong>Oui, certains cours ont repris en pr\u00e9sentiel une demi journ\u00e9e dans la semaine et une semaine sur deux.<\/p>\n\n\n\n

Malika<\/em> : <\/strong>Oui, une fois par semaine, l’apr\u00e8s-midi.<\/p>\n\n\n\n

Linda<\/em> : <\/strong>Malheureusement, pas de possibilit\u00e9s de reprendre avant juin, donc pas trop d’espoir.<\/p>\n\n\n\n

*Les pr\u00e9noms ont \u00e9t\u00e9 chang\u00e9s<\/strong><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Au bout d’une ann\u00e9e rendue tr\u00e8s difficile par la crise sanitaire, les \u00e9tudiantes et…<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":2952,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[38,8],"tags":[],"coauthors":[60],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2954"}],"collection":[{"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2954"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2954\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2957,"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2954\/revisions\/2957"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2952"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2954"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/chouftolosa.info\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=2954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}